Author: sciart

Maria Kyprianou é uma professora de inglês apaixonada com uma década de experiência. Licenciou-se na Universidade de Brighton com uma licenciatura em Estudos Ingleses e Linguística e obteve também um mestrado na mesma universidade em Ensino da Língua Inglesa, bem como um certificado CELTA. A Maria é conhecida pelo seu estilo de ensino dinâmico e pela sua capacidade de criar uma relação com os seus alunos. A sua abordagem ao ensino envolve discussões interactivas e aulas envolventes que melhoram a experiência de aprendizagem dos alunos.

Eleni Stylianou é professora de Ciências na Falcon School Nicosia. Tem um mestrado em Aprendizagem em Ciências Naturais pela Universidade de Chipre e uma licenciatura em Química pela Universidade de Nottingham Trent. Dirige os clubes da tarde Alchemy & Potions e Ethical Explorers na escola Falcon. Nestes clubes, os alunos aprendem competências laboratoriais valiosas, participam em desafios STEM, tentam compreender fenómenos científicos complicados e debatem grandes dilemas científicos.

Dominic Lusk é licenciado em Matemática e obteve um mestrado em Matemática na Universidade de Leicester, antes de se formar como professor primário na Universidade de Chestet. Ensinou uma vasta gama de disciplinas a alunos do ensino primário e atualmente ensina Matemática a alunos do ensino secundário.

Costas Pringipas é professor de informática e robótica educativa. Tem uma licenciatura em Tecnologia da Informação pela UCL e um mestrado em Tecnologia Educativa pela Universidade Estatal da Califórnia. Lecciona informática desde 2001 e robótica educativa desde 2013. É apaixonado pela utilização da tecnologia para melhorar a aprendizagem, o ensino e a comunicação. Participou em várias competições e projectos nacionais e internacionais relacionados com a robótica educativa, como o Robotex.

Tereza Markidou (PhD) é investigadora, professora do ensino primário e educadora artística. Atualmente é Colaboradora Externa no Instituto Pedagógico de Chipre, onde oferece seminários sobre as Dimensões Históricas da Educação Artística. Anteriormente, trabalhou como colaboradora científica na Universidade Europeia de Chipre, no Larnaca College e na Universidade de Chipre. Tereza tem uma licenciatura em Ciências da Educação (Universidade de Chipre), um mestrado em Artes Visuais e Criativas (Universidade de Exeter) e um doutoramento em Educação Artística (Instituto de Educação da UCL). Em 2016, recebeu um prémio de pós-doutoramento Fulbright Visiting Scholar Award, que completou com sucesso no Teachers College – Columbia University, em Nova Iorque. Tereza está empenhada em melhorar as dimensões sociais e inclusivas da educação artística através do desenvolvimento de experiências de aprendizagem teoricamente fundamentadas e de qualidade oferecidas dentro e fora da escola a crianças e adultos. O seu trabalho de investigação é apresentado em várias conferências locais e internacionais e em revistas especializadas, e é coautora de programas de educação artística para museus, universidades e ONG no Chipre. Para além disso, tem uma vasta prática voluntária como consultora de educação artística e é membro de associações locais e internacionais de educação artística (CySEA, InSEA). Recentemente, contribuiu como curadora assistente e membro da equipa do projeto In the Sea of the Setting Sun: Contemporary Photographic Practices and the Archive, organizado pela Associação Internacional de Fotografia e Teoria (IAPT) e patrocinado pelos Serviços Culturais do Ministério Adjunto da Cultura, Chipre.

A Doutora Constadina Charalambous é Professora Adjunta de Educação Linguística e Literacia na Universidade Europeia do Chipre. Tem uma longa experiência de trabalho com refugiados, migrantes, diásporas e grupos marginalizados em vários projectos (tanto financiados pela UE como a nível local) sobre: Coexistência pacífica e justiça social, desenvolvimento da literacia, inclusão social para migrantes, europeização e prontidão intercultural, e pedagogias linguísticas interculturais. O seu trabalho tem abordado questões relacionadas com o património cultural, especialmente quando existem narrativas conflituosas em torno dele. Organizou vários workshops de formação para professores e estudantes sobre temas relacionados com processos pós-conflito, insegurança, interculturalismo, direitos humanos, educação para a paz e coesão social. Coordenou ou co-coordenou uma série de projectos que envolvem: “Crossing Languages and Borders: intercultural language education in a conflict-troubled context” (Leverhulme Trust), “Living Book” (Erasmus +), e um projeto sobre “Politicização das Identidades na Diáspora” (Excellence Hubs); coordenou também as equipas locais em “BONDS” e ReadTwinning (Erasmus + envolvendo grupos migrantes e estudantes não privilegiados). O seu trabalho foi publicado em revistas internacionais com revisão por pares, em volumes de livros editados, numa monografia (CUP) e num livro recentemente editado (Routledge).

Elena Stylianou investiga, escreve e faz curadoria nos campos da história e da teoria da fotografia, da arte moderna e contemporânea, dos estudos críticos e das práticas museológicas e curatoriais. Atualmente, é Professora Associada de Arte e História da Arte na European University Cyprus e presidente da International Association of Photography and Theory [IAPT]. Os seus estudos têm sido publicados em revistas especializadas e volumes editados e é co-editora de Museums and Photography: The Display of Death (Routledge, 2018), Ar(t)chaeology: Intersections of Photography and Archaeology (IAPT Press, 2019), e Contemporary Art in Cyprus: Politics, Identity and Culture Across Borders (Bloomsbury, primavera de 2021). Atualmente, está a trabalhar numa edição especial sobre processos de descolonização e o arquivo fotográfico. Elena obteve o seu doutoramento na Universidade de Columbia, Teachers College NY, recebeu vários prémios e bolsas, incluindo uma Fulbright e uma ArtTable, e ocupou um cargo de pós-doutoramento na UCL, Londres. Por último, foi curadora de exposições internacionais de arte em Chipre, a última das quais intitulada “In the Sea of the Setting Sun: Photographic Practices and the Archive”, e é a investigadora principal de vários projectos financiados relacionados com as artes e o património.